Проект · детская мода · прокат · 2026
Креативное направление и визуальная система бренда
Из запроса на логотип, шрифты, цвета и примерочную вырос единый визуальный мир — от социальных сетей и упаковки до пространства, печати и видео.
01 · Контекст
Общее направление для команды бренда.
Бренд проката дизайнерских детских платьев уже работал с фотографом, рилсмейкером и специалистом по социальным сетям. На старте были нужны логотип, фирменные шрифты и цвета, визуал ленты и концепция примерочной.
Моя задача была шире: создать характер, внутри которого каждый следующий материал останется частью одного бренда.
02 · Ощущение
Эстетика детства — без дешёвой «принцессности».
Премиальность
Современный европейский характер
Тепло
Красивый опыт для ребёнка и мамы
Платье мечты для важного дня ребёнка — и спокойствие для мамы.
03 · Система
Узнаваемость складывается из повторяемых решений.
04 · Социальные сети
Узнаваемость без постоянного водяного знака.
Публикации должны считываться как часть бренда ещё до того, как человек увидел логотип. Для этого собрана общая логика цвета, типографики, воздуха, деталей и ритма ленты.
05 · Пространство
Примерка как часть бренда.
Ребёнок должен попадать не в помещение с платьями, а в особенный мир. Концепция соединяет зону платьев, зеркало, аксессуары, акцентную поверхность и место для фото и видео.
Реальное помещение
В помещении идёт ремонт. На визуализации показана концепция будущей примерочной.
06 · Передача системы
Система должна работать без моего постоянного присутствия.
Материалы и рекомендации передавались в работу уже собранной команде бренда. Моя роль — создать понятную визуальную систему и дать ориентиры, с которыми специалисты смогут последовательно развивать проект без потери общего направления.
07 · Печать и движение
Один язык — разные носители.
Печатный макет продолжает систему и передан в печать. В видео направление раскрывается через идею преображения: ребёнок закрывает глаза перед тем, как увидеть себя в платье.
Результат
Проект стал визуальным миром, а не набором отдельных макетов.
После основного этапа работа продолжилась новыми задачами: видео, печатными материалами и развитием пространства.
Обсудить похожую задачу